淘氣堡點(diǎn)睛：不同年齡段孩子不同玩具

小孩子喜愛游戲，更喜愛玩具。好的玩具，不僅吸引著孩子，給孩子帶來歡欣和智慧，還會(huì)使孩子在擺弄玩具的過程中，使身心得到鍵康的發(fā)展。巴西的心理學(xué)家克里斯蒂娜·莫雷爾說:“孩子通過玩具表現(xiàn)他們的生存方式?！薄拔覀兛梢赃@樣歸納兒童活動(dòng)的發(fā)展順序：觀察、動(dòng)手和發(fā)明。他們希望和能夠利用玩具做些什么，隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，直到創(chuàng)造和幻想階段?！币虼?，父母應(yīng)為孩子選購(gòu)適合孩子的好玩具，所以，在挑選玩具時(shí)應(yīng)該遵循幾條原則。父母應(yīng)該怎樣選擇小孩子的玩具,專家們認(rèn)為，為孩子挑選玩具，必須遵循以下幾條主要原則：

(1)符合孩子興趣。父母在為孩子選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，一定要考慮到孩子的基本興趣，必須是孩子想要的，選擇玩具，讓孩子親眼看看他要買的玩具以及可以選擇的其他玩具。玩具并非越貴越好，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，對(duì)于兒童來說，貴重和表面高級(jí)的玩具往往不是最好的。孩子們喜歡利用玩具獲得意料之外的樂趣，極普通的玩具往往比貴重禮物更受孩子歡迎。

(2)適合孩子年齡。父母為孩子選購(gòu)什么樣的玩具，一定要遵循適合孩子年紀(jì)的原則。一般是嬰兒的玩具應(yīng)選購(gòu)有響聲或顏色鮮艷的玩具，而年齡大一些的孩子則選購(gòu)著重于智力開發(fā)方面的玩具。主要是根據(jù)孩子各個(gè)年齡段的娛樂活動(dòng)挑選玩具。

①一歲以前。嬰兒是通過感覺和運(yùn)動(dòng)探索周圍的一切。令他感興趣的是具有吸引力的東西。觸摸時(shí)感到愉快、易于操作和色彩柔和的玩具適合他們，如鈴檔、積木、泡沫塑料或橡膠娃娃，充氣淘氣堡等玩具。

②1-3歲。孩子經(jīng)多次操作已逐步適應(yīng)各種玩其，發(fā)現(xiàn)不同的玩耍方式。比較適宜玩重復(fù)簡(jiǎn)單動(dòng)作的玩具。當(dāng)孩子活動(dòng)范圍擴(kuò)大和開始走路時(shí)，喜歡自由地探索周圍的空間。這個(gè)階段最好的玩具是海洋球、玩具車和其他可以拖、推或轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具、電動(dòng)淘氣堡、新型淘氣堡。

③3-5歲。是孩子想象力發(fā)展高峰期。娃娃、幻想、動(dòng)物等混合在一起大大豐富了孩子的活動(dòng)內(nèi)容。玩具娃娃和小車是這個(gè)階段孩子最喜歡的玩具。他們也開始喜歡拼裝和拼圖玩具。逐步開始喜歡閱讀有插圖的大字讀物。

④ 6--9歲。孩子開始對(duì)有明確規(guī)則的游戲感興趣，與其他孩子和成人共享歡樂。他開始懂得游戲規(guī)則的概念和建立自己的社會(huì)行為準(zhǔn)則。有很多游戲?qū)⒆拥南胂罅?、記憶力和?dòng)手能力提出挑戰(zhàn)，例如魔術(shù)、科學(xué)試驗(yàn)和棋類游戲等。

⑤10歲以后。隨著接近少年期，開始面臨更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，要求具有更大的能力、更長(zhǎng)的精力集中時(shí)間和更強(qiáng)的抽象能力。這就需要戰(zhàn)略和思考的游戲，如國(guó)際象棋。他們最主要的是在同其他人和睦共處中獲得樂趣。演出戲劇、跳舞和其他集體游戲應(yīng)該受到鼓勵(lì)。

(3)考慮環(huán)境適宜。父母為孩子選購(gòu)?fù)婢撸€要考慮孩子的娛樂環(huán)境是否適宜玩這類玩具。如果住房較緊，沒有孩子游樂室，而擺放玩具的地方又很小，就不要選購(gòu)大的玩具或需要較大的地方才能玩耍的玩具。

(4)玩具種類適量。孩子喜愛玩具，但不是給孩子買的玩具越多越好。孩子的玩具過多，不但給孩子心理發(fā)展和個(gè)性品質(zhì)的形成帶來不利，還會(huì)給大人帶來許多麻煩。玩具過多會(huì)使孩子養(yǎng)成做事三心二意，不能有專心致志的思想和習(xí)慣;把玩具玩一兩下就丟了;促進(jìn)孩子變得喜新厭舊，不愛惜玩具;妨礙家庭的美觀整潔，等等。給孩子買玩具一般不超過三四件為好，也不要同時(shí)給孩子玩幾件玩具，每次以一、二件為宜。

(5)不要大人照看。普羅文佐建議，家長(zhǎng)最好給孩子買不需要大人照看孩子們也能玩的玩具。這既可以節(jié)省大人的一些時(shí)間，更主要的是能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。

(6)避免玩具不宜。雖然，從簡(jiǎn)單的手工玩具和拼裝玩具，直到極其復(fù)雜的電子游戲，所有用于娛樂的物品對(duì)于幫助孩子推理能力的形成和獲得順應(yīng)外部世界的能力具有重要作用。但是，也有一些玩具是不利于孩子的智力發(fā)展的。正如克里斯蒂娜所說:“毫無疑問大部分電子玩具都限制創(chuàng)造力，特別是機(jī)器人，這類玩具趨于使兒童變得被動(dòng)?！币虼?，在今天，知識(shí)社會(huì)已經(jīng)來臨，知識(shí)創(chuàng)新是社會(huì)的重要問題，所以，父母給孩子選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，一定要選購(gòu)能激發(fā)孩子創(chuàng)造力的玩具，而避免選購(gòu)限制孩子創(chuàng)造力的玩具。

總之，父母只要遵循上述選購(gòu)適宜兒童的智力玩具要訣，就能為孩子選購(gòu)適宜的玩具。但在玩具購(gòu)買之后，父母要正確地引導(dǎo)孩子玩玩具。此外，還要將孩子已經(jīng)玩夠了的或興趣已淡薄的玩具收起來，過一段時(shí)間，再拿出來給孩子玩.孩子會(huì)像見到久別的朋友一樣喜歡它。

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